校園雕塑的作用

校園雕塑設計在校園是比較常見(jiàn)的雕塑，當我們在校園里面拍照的時(shí)候，我們也總喜歡與校園雕塑合影，讓這樣的校園雕塑設計為自己的照片增添著(zhù)一定的美感。并且校園雕塑也是一種校園文化的存在，在某種程度上來(lái)說(shuō)校園雕塑能夠讓整個(gè)空蕩的校園變得更加地具有文化氣息。那么校園雕塑有著(zhù)什么樣的作用呢?接下來(lái)讓我們一起去看看吧：

作為—審美教育功能雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言是以物質(zhì)材料為載體的一種特殊的情感語(yǔ)言它與觀(guān)眾進(jìn)行情感溝通的渠道既有具體的，也有抽象的、象征性的是一種深入、內在、本質(zhì)的藝術(shù)語(yǔ)言。在優(yōu)秀的雕塑藝術(shù)品面前，深刻的體會(huì )和感受能激發(fā)人們強烈的美感，在人們的心靈上打上深深的烙印。

學(xué)校雕塑通過(guò)實(shí)體材料所構成的有感染力的造型以漸進(jìn)、反復滲透的審美方式，日積月累、潛移默化地傳播著(zhù)文化信息對學(xué)生發(fā)揮著(zhù)獨特的美育功能。學(xué)生進(jìn)入以雕塑為主體的環(huán)境空間后從對雕塑的外在形式和整體環(huán)境氣氛的第一印象開(kāi)始繼而沿著(zhù)由雕塑家通過(guò)作品和環(huán)境所暗示的導引方向，不斷領(lǐng)略作品的內容和所展示的外形美。

學(xué)校之所以需要雕塑，是因為雕塑藝術(shù)可以提高人的精神與文化水準，使人變得崇高灑脫享受到美好的感覺(jué)，使人的靈魂得到凈化.實(shí)現育人的綜合目的。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，在學(xué)校的適當場(chǎng)地安置雕塑是學(xué)校審美教育的一個(gè)組成部分。其功能有兩個(gè)方面:一方面是審美的一方面是非審美的。