運動(dòng)主題的校園雕塑

學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )的目的是想要讓運動(dòng)精神深化到每一個(gè)學(xué)生的心底，讓每一個(gè)學(xué)生都真心熱愛(ài)運動(dòng)，享受運動(dòng)，感受到運動(dòng)帶給他們的快樂(lè )和滿(mǎn)足，響應國家“全民健身運動(dòng)”的口號。在不斷體驗進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強自尊心和自信心，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，形成積極向上、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度，形成現代社會(huì )所必需的合作與競爭意識，學(xué)會(huì )尊重他人和關(guān)心他人，培養良好的體育道德和集體精神。

學(xué)校運動(dòng)會(huì )有多方面的教育意義，可以全面檢閱學(xué)校田徑運動(dòng)開(kāi)展情況，檢查教學(xué)和訓練成果，推動(dòng)學(xué)校群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)運動(dòng)技術(shù)水平的提高；一個(gè)相當規模的學(xué)校，一學(xué)期或一學(xué)年開(kāi)展一次體育運動(dòng)會(huì )，不僅鍛煉了學(xué)生身心，活躍了校園氣氛，而且增強了學(xué)生的集體觀(guān)念，培養了學(xué)生團結合作的精神，促進(jìn)了學(xué)生終身體育觀(guān)的形成。

校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育文化，或著(zhù)重表現人類(lèi)的智慧和對真善美永恒的追求。校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學(xué)校這個(gè)特定群體的道德和審美取向，是進(jìn)行道德教育、審美教育的最好的素材之一。

校園文化雕像是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀(guān)、綠化美化這種物化形態(tài)的內容，也包括學(xué)校的傳統、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規范的行為準則。

最后生命在于運動(dòng)的本質(zhì)是：生命是有限的，是隨著(zhù)時(shí)間的推移在慢慢變老，而運動(dòng)的意義在于我們不止是對于空間的移動(dòng)，而是對于時(shí)間的移動(dòng)。人類(lèi)達到光速運動(dòng)的話(huà)，就會(huì )變?yōu)橛篮?。生命在于運動(dòng)，運動(dòng)在于鍛煉，鍛煉貴在堅持，堅持就是勝利。 活力成就未來(lái)，未來(lái)在我們手上。